
Диагностика проходила с 12 по 16 февраля. Она была направлена на оценку общего эмоционального состояния, страхов, тревожности, стресса, привязанности к родителям, эмоционального отношения к школе, эмоционального благополучия.
В исследовании приняли участие 378 человек, оценены результаты диагностики, разработаны упражнения для коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы для тех детей, кто в этом нуждается.